华图2014四川***录用考试专用教材申论预测试卷 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　本书是完全按照四川省***录用考试申论科目的考情来编写的，目的就是为了突出实战性。众所周知，心理素质的高低对考试的成败往往会产生不可忽视的影响。着眼于实战进行申论练习，不仅可以提高考生的临场心理素质，更重要的是能增强其成绩的稳定性，不至于在考试中因为其他干扰因素而导致成绩出现大起大落。

预测试卷一（建设美丽中国）

预测试卷二（消费者权益保护）

预测试卷三（农村人口养老）

预测试卷四（粉碎网络谣言）

预测试卷五（大学精神的守望与回归）

预测试卷六（产能过剩）

预测试卷七（应对突发公共事件）

预测试卷八（规范食品添加剂）

预测试卷九（关注社会焦虑）

预测试卷十（城市病）

预测试卷十一（中国式慈善）

预测试卷十二（建设节约型社会）

预测试卷十三（创新城市管理模式）

预测试卷十四（中华文化旅游）

预测试卷十五（统筹城乡发展）

预测试卷十六（政府工作作风建设）

参考答案

预测试卷一

预测试卷二

预测试卷三

预测试卷四

预测试卷五

预测试卷六

预测试卷七

预测试卷八

预测试卷九

预测试卷十

预测试卷十一

预测试卷十二

预测试卷十三

预测试卷十四

预测试卷十五

预测试卷十六

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　　2.面对肆虐的雾霾，B市启动了“重污染日应急方案措施”，部分高耗能企业被限产减排，倡导30%公车停开；S市也要求近期停用30%公务车辆，利用天气条件开展人工增雪作业；环保部在要求各地做好重污染天气条件下空气质量监测预警工作的同时，还要求各地加强大气污染防控，并及时向公众发布空气质量信息，保障群众环境知情权……

　　“大气污染涉及工业结构、能源结构、城市规划等方方面面，短期内针对‘重污染，天气而采取的临时性应急措施效果有限。”清华大学环境科学与工程研究院郝院长说。

　　厦门大学能源经济研究中心林主任给记者画了一张中国十年来的重工业占比图——其中清晰地显示，十年来，我国重工业所占比重非但没有下降，反而呈现上升趋势。雾霾的出现不是偶然，是长期积累的结果。这背后暴露了中国经济转型发展之痛，也暴露了我们“生态文明”理念的缺失。2002年煤炭在我国能源消耗中的比重是63.9％，2011年达到69.1%……

　　“雾霾的出现，让我们对环境问题的理解更加深刻。”林主任说，“国家对环境问题的重视程度不可谓不高，国家在‘十一五’规划中就提出了能耗指标，在环境治理方面发出了强音，但现实中，我们的实现效果并不理想，这背后有产业结构、能源结构的问题，有我们转变发展理念的问题，有生态文明怎样真正深入人心的问题。”

　　“推进生态文明，必须找到政策突破口。”林主任指出，这需要强化指标约束，“需要客观地看到，我们不可能完全放弃增长来讨论环境问题，我们需要找到一个平衡点，就是经济增长与环境保护的平衡，用最好的资源消耗换得最高效的经济增长。”

　　有关专家指出，近年来，生态环境恶化的趋势未能根本得到遏制，一个深层次的原因，就是公民生态文明意识缺失，环保法制观念淡薄。一些企业、一些个人看重经济效益，忽视环境保护，急功近利，不惜以牺牲环境为代价获取经济利益，导致了环境污染的日趋严重。为解决日渐严重的环境问题，国家采取经济、立法和技术的手段保护生态环境，但由于缺乏道德意识的支撑，生态文明观念仍然淡薄。政策意见不应只是“纸上传达”，而应成为实实在在的工作举措、切切实实的具体行动，尤其重要的是，对地方官员考核体制机制之变，是从考核内容上更多考虑经济增长方式转变、节能减排和“富民”的分量。

　　40年前，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》-书中写道——“当鸟儿不再歌唱，当溪流不再流淌，当绿色的森林被褐色的枯草取代，当蔚蓝的海洋被腐臭的鱼覆盖，我们是否还有能力生活下去？我们是否已经有能力创造自己的生物圈二号？”这本曾促成“人类环境大会”的书籍是对那个时代环境问题的反思。60年前，伦敦雾事件引发全球对环境污染的思考。今天，工业时代的伦敦雾已经成为过去，而快速工业化、城镇化的中国该如何规避发达国家曾走过的弯路，又需要以什么样的姿态迎接发展的机遇？

　　3.清华大学气候政策研究中心齐主任在近日举办的“中国低碳发展论坛”上对记者指出，尽管我国早在2006年便在“十一五”规划中确立了节能目标责任制，但由于政策执行难的问题，导致中国低碳治理体系内生出各种负面激励因素，以至于当前节能减排未达到预期的最佳效果。

　　近年来，中国在节能用能、提高能耗、发展非化石能源等领域出台了多项重要政策，并形成一个较完善的政策体系，但在政策执行方面却常常给人以纷繁甚至杂乱之感。

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书籍介绍

《华图•四川省***录用考试专用教材:申论预测试卷(2014)》结合教材，同步进行。教材是相辅相成的，教材侧重理论讲授，试卷重在强化练习。在复习时要找到适合自己的方法，将教材中所讲到的解题技巧吸收转化为自己的解题方法，并在作答预测试卷时加以运用。