教师专业发展团体心理辅导学 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

团体心理辅导是一种应用广泛、经济和有效的心理咨询形式。

本书共9章，以团体心理辅导的理论为基础，以团体心理辅导与训练的技术为工具，针对教师专业发展过程中素质的建构、核心问题的解决和围绕着教师专业发展团体心理辅导等主题，比较系统地阐述了教师专业发展团体心理辅导与训练的基本理论、具体设计方案、运作过程和操作方法。

本书可作为高等院校心理学、教育学、心理健康咨询、教师教育、社会工作等专业本科及研究生教材，各级各类学校的心理教育工作者和心理咨询师有重要的指导作用，对广大教师和教育管理工作者也有重要的参考价值。

前言

章团体心理辅导概论

  节团体的概念

    一、团体组织的有序化

    二、团体目标的认同性

    三、团体成员之间的互动性

    四、团体成员之间互相依存的共同体

  第二节团体的分类

    一、依据团体目标的差异性来划分

    二、依据团体成员背景的相似性来划分

    三、依据团体心理辅导活动的程序性来划分

    四、依据团体的重心不同来划分

    五、依据团体心理辅导的组织模式来划分

    六、依据团体成员的稳定度来划分

　第三节团体心理辅导的概念与特征

    一、团体心理辅导的概念

    二、团体心理辅导的主要特征

　第四节团体心理辅导的功能

    一、教育性功能

    二、发展性功能

    三、预防性功能

    四、治疗性功能

　第五节团体心理辅导目标的功能与体系

    一、团体心理辅导目标的功能

    二、团体心理辅导的目标体系

　第六节团体心理辅导的原则

    一、***参与性原则

    二、活动性原则

    三、潜力开发性原则

    四、灵活性原则

    五、发展性原则

    六、责任心原则

    七、综合性原则

　　……

第二章　教师发展团体心理辅导技术

第三章　教师认知发展团体心理辅导

第四章　教师角色发展团体心理辅导

第五章　教师人格发展团体心理辅导

第六章　教师情绪发展团体心理辅导

第七章　教师压力团体心理辅导

第八章　教师职业生涯发展团体心理辅导

第九章　教师工作团队发展团体心理辅导

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书籍介绍

《教师专业发展团体心理辅导学》共9章，以团体心理辅导的理论为基础，以团体心理辅导与训练的技术为工具，针对教师专业发展过程中必备素质的建构、核心问题的解决和围绕着教师专业发展团体心理辅导等主题，比较系统地阐述了教师专业发展团体心理辅导与训练的基本理论、具体设计方案、运作过程和操作方法。