医学生礼仪与形体训练 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

中华民族悠悠五千年的文明史形成了高尚的道德准则和一套完整的礼仪思想、礼仪规范，自古享有“文明古国”、“礼仪之邦”的美誉。随着医学模式的转变，医学已从单纯的生物医学领域向心理、社会领域扩展，医护人员的形象、言谈举止、音容笑貌，都可能对服务对象的身心健康产生直接或间接的影响，从而影响医疗和护理效果。因此，对医学生进行职业礼仪的教育，全面提高医学生的整体综合素质，是现代医学和社会进步的必然要求。

本教材从理论和实践两方面全面系统地介绍了医护人员应当掌握的礼仪常识和形体美的训练方法。全书共分为九章，章绪论主要介绍礼仪的发展简史、基本概念及护理礼仪的重要性等；第二章至第八章主要对仪容、举止、服饰、言谈、交往、工作等方面的礼仪要求作了全面、详细的介绍，注重职业礼仪的实用性和可操作性，使学习者能真正做到学以致用；第九章、第十章形体美的训练，从基本姿态控制训练、形体素质训练、形体综合训练、常见异常体型的矫正等方面循序渐进地介绍了培养高雅气质与风度、矫正和塑造优美形体的方法。本书结构完整，图文并茂，内容通俗易懂，理论与实际紧密结合，注重科学性、思想性、指导性和实用性，可供高职和中职临床医学、护理等相关医学专业使用，也可作为临床医护人员提高自身素质、加强人文修养的参考书。

章　绪论

　节　礼仪概述

　第二节　礼仪与修养

第二章　形象礼仪

　节　印象

　第二节　头面仪容

　第三节　表情礼仪

第三章　着装与服饰礼仪

　节　着装礼仪

　第二节　佩饰礼仪

　第三节　医学生服饰礼仪

第四章　言谈礼仪

　节　言谈的基本礼仪

　第二节　言谈的艺术

　第三节　医学生工作中的言谈礼仪

第五章　举止礼仪

　节　站姿

　第二节　坐姿

　第三节　行姿

　第四节　手姿

　第五节　行礼

　第六节　工作中的举止礼仪

第六章　社交礼仪

　节　称谓礼仪与介绍礼仪

　第二节　握手与致意礼仪

　第三节　通讯礼仪与文书礼仪

　第四节　迎仪与馈赠礼仪

　第五节　社交礼仪的原则与禁忌

　第六节　医学生工作中的交往礼仪

第七章　涉外礼仪

　节　涉外交往的基本原则

　第二节　涉外交往的基本礼仪

　第三节　涉外交往的馈赠礼仪

　第四节　涉外交往的禁忌

第八章　其他礼仪

节　职场礼仪

第二节　行政工作礼仪

第三节　中国部分习俗礼仪

第九章　礼仪与形体训练

　节　礼仪与形体训练概述

　第二节　人体形态美的标准

　第三节　形体训练方法

第十章　礼仪、形体实践模拟训练

　节　基本姿势练习（手臂练习）

　第二节　基本姿势练习（下肢练习）

　第三节　基本姿势练习（躯干练习）

　第四节　交谊舞（华尔兹）

　第五节　站姿、蹲姿、行礼、凝视、微笑训练

　第六节　走姿训练

　第七节　坐姿训练

　第八节　交谈模拟训练

　第九节　形体素质训练

参考文献

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第二章　形象礼仪

　　节 印象

　　一、六秒钟的震撼

　　人际交往活动的阶段即“六秒钟的震撼”，是指六秒钟内一个人会在交往对象的心目中留下非常强烈的印象，即心理学上所说的“首因效应”。它包括人的形体、服饰和仪容，这也是个人形象的关键，印象好与坏就取决于此。

举一个例子。1960年9月，尼克松与肯尼迪二人进行竞选总统的次辩论，当时两人的声望与才华不相上下，据大多数评论员估计，尼克松是经验丰富的“电视演员”，击败缺乏电视演讲经验的肯尼迪应该是情理之中的事。然而，事实却出人意料，肯尼迪终获胜。

据当时美联社的***调查显示，有80％以上的民众认为肯尼迪精力充沛，有管理好国家的能力。后来电视台的化妆间走漏了风声：尼克松没有听从电视导演的劝告，面部化妆用了深色的粉底，在屏幕上显得疲惫不堪，精神委靡，终导致竞选失败。而肯尼迪竞选之前做了大量的准备工作，还到海滩上晒太阳，养精蓄锐。结果，当他出现在电视屏幕上时，红光满面，精神焕发，给人一种形象上的震撼。加之肯尼迪应变自如，所以终成为美国历史上的第35任总统。

由此可见，个人形象的好与坏，能决定一个人在他人眼中的印象，就是这几秒钟给人留下的印象甚至影响到事业的成败。

古往今来，人们常说不可以貌取人。实际上，人们却经常通过观察所结交对象的形象来判定其精神状态和文明程度，进而确定其地位和身份。可以说，形象是否得体，不仅是个人的嗜好问题，也体现了他的生活态度和品德修养。试想，在一个豪华的社交宴会上，突然出现一位不修边幅、衣冠不整的不速之客，宴会上宾客的心情怎能不受到影响！

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书籍介绍

《医学生礼仪与形体训练》从理论和实践两方面全面系统地介绍了医护人员应当掌握的礼仪常识和形体美的训练方法。全书共分为九章，第一章绪论主要介绍礼仪的发展简史、基本概念及护理礼仪的重要性等；第二章至第八章主要对仪容、举止、服饰、言谈、交往、工作等方面的礼仪要求作了全面、详细的介绍，注重职业礼仪的实用性和可操作性，使学习者能真正做到学以致用；第九章、第十章形体美的训练，从基本姿态控制训练、形体素质训练、形体综合训练、常见异常体型的矫正等方面循序渐进地介绍了培养高雅气质与风度、矫正和塑造优美形体的方法。